At læse en lærebog kan ofte føles som en skræmmende opgave. Sproget kan være tørt, og der kan være mange ukendte ord og sætninger. Du kan føle dig overvældet af selve antallet af sider, du har fået tildelt at læse. Der er dog måder, hvorpå du kan blive mere komfortabel med din lærebog og mere sikker på at læse den.
Trin
Del 1 af 3: Lær din lærebog at kende
Trin 1. Se på omslaget
Er der billeder eller kunst, der kan give dig et fingerpeg om de emner, du måske studerer? Hvad med titlen? Er dette en bog for begyndere eller for nogen med mere dygtighed?
- Brug titlen til en mere specifik idé om kurset. Hvis det er en historiebog, vil du studere verdenshistorie eller tidlig amerikansk historie? Hvad ved du allerede om dette emne?
- Hvad med forfatterne, forlaget og udgivelsesdatoen? Er dette en gammel bog eller er den ret aktuel?
Trin 2. Gennemgå indholdsfortegnelsen, indekset og ordlisten
Hvor mange kapitler har lærebogen, og om hvor lange er de? Hvad med underkapitler? Hvad hedder kapitlerne og underkapitlerne?
Er der en ordliste eller en række bilag? Hvad med en bibliografi? Hvilke typer ord har indekset i det?
Trin 3. Skum lærebogen for overskrifter og billeder
Bladrer hurtigt i siderne. Hvad fanger din opmærksomhed med det samme? Bemærk kapitletitlerne, fede ord og ordforråd, fotos, tegninger, diagrammer og diagrammer. Hvad fortæller de dig om ting, du vil lære i bogen?
Du kan også skumme for at evaluere vanskeligheden ved at læse niveau for teksten. Vælg en tilfældig side, der for det meste er tekst (ikke mange billeder), og læs den for at forstå den. Tid hvor lang tid det tager dig at læse den
Del 2 af 3: Læser aktivt
Trin 1. Læs først kapitlets afslutning
Det er rigtigt. Gå til slutningen af kapitlet, og læs resuméet og de spørgsmål, der er der. Dette er den perfekte måde for dig at få en idé om, hvad du skal læse i kapitlet. Det vil forberede din hjerne og hjælpe den med at sile igennem og give mening om alle de mere detaljerede oplysninger, der er i selve kapitlet.
Læs derefter introduktionen til kapitlet. Dette hjælper også din hjerne med at blive klar til informationsangreb og hjælper den med behandling
Trin 2. Opdel din opgave i 10 sidestykker
Efter hvert stykke skal du gå tilbage og se på dine højdepunkter, dine margen noter og dine notesbøger. Dette vil hjælpe dig med langtidshukommelse af det læste.
Udfør de næste trin i dette afsnit ved hjælp af anbefalingen på 10 sider. Når du er færdig med 10 sider og kort har gennemgået dem, skal du begynde de næste 10 sider. Eller tag en hurtig pause, og fortsæt derefter arbejdet med de næste 10 sider
Trin 3. Fremhæv din egen lærebog
Hvis du har købt bogen (og du ikke låner den fra en person, bibliotek eller skole), bør du fremhæve. Der er en bestemt måde at gøre dette korrekt på, så husk følgende:
- Stop ikke med at markere eller tage noter under den første læsning. Dette forstyrrer din forståelsesstrøm, og du kan ende med at fremhæve ting, som du ikke burde.
- Vent, indtil du har læst et helt afsnit eller et helt kort afsnit (afhængigt af hvordan sektionerne er opdelt) for at gå tilbage og fremhæve. På denne måde ved du, hvad der er vigtigt nok til at fremhæve.
- Fremhæv ikke enkelte ord (for lidt) eller hele sætninger (for meget). Hold det nede til en eller to markerede sætninger pr. Afsnit. Ideen med at fremhæve er, at du skal kunne kigge på de fremhævede sætninger en måned senere og få kernen i det, du læser, uden at skulle genlæse det hele.
Trin 4. Skriv spørgsmål i margenerne
I dine margener (eller på en post-it-note, hvis det ikke er din bog, du har købt), skal du skrive et eller to spørgsmål pr. Afsnit eller sektion, som du burde kunne besvare fra at læse dette afsnit eller afsnit. Dette kunne være "Hvilke år blev betragtet som renæssancen?" eller "Hvad er meningen med metamorfose?"
Når du har læst hele opgaven, skal du gå tilbage og prøve at besvare disse spørgsmål uden at genlæse
Trin 5. Tag noter
I en notesbog til klassen skal du skrive de vigtigste ideer om, hvad du læser for hvert afsnit, I DINE EGNE ORD. Det er ekstremt vigtigt at skrive dine noter med dine egne ord.
At skrive dine noter med dine egne ord hjælper dig med at undgå plagiat, hvis du skal skrive et papir, og du vil være sikker på, at du virkelig forstod noget, hvis dine noter ikke kopieres direkte fra lærebogen
Trin 6. Medbring dine noter og spørgsmål til klassen
Dette vil hjælpe dig med at føle dig forberedt på klassediskussioner eller foredrag i forbindelse med teksten. Vær opmærksom på og deltag i løbet af klassen, og skriv yderligere noter! Din instruktør fortæller dig måske, om test hovedsageligt er baseret på bogen eller på foredrag, men nogle gange fortæller de dig det ikke, og det er bedst at være forberedt på noget.
Del 3 af 3: Planlægning af tid til læsning, gennemgang og undersøgelse
Trin 1. Multiplicer antallet af sider i din opgave med 5 minutter
Det er den tid, det tager en gennemsnitlig universitetsstuderende at læse siderne i en lærebog. Husk dette, når du planlægger tid til din læsning.
For eksempel, hvis du skal læse 73 sider for en opgave, er det 365 minutter eller cirka seks timers læsning
Trin 2. Giv dig selv pauser
Hvis du beregner, at du har fire timers læsning, anbefaler vi ikke at prøve at gøre det hele på én gang. Du kan blive træt og ufokuseret.
Læs i en time ved din frokostpause, en time om aftenen osv. Prøv at sprede det lidt, idet du tager i betragtning, hvor mange dage du har til at fuldføre det tildelte antal sider og de timer, det vil tage dig at læse dem
Trin 3. Læs hver dag
Hvis du kommer bagud, finder du dig selv skimming og speed-reading, hvilket får dig til at gå glip af vigtig information. Planlæg et stykke tid til at læse hver dag, så du langsomt og mindre stressende kan slippe af med opgaven.
Trin 4. Læs i en distraktionsfri zone
Dette er meget vigtigt. Du kan ikke forventes at forstå masser af information, hvis der er støj rundt omkring.
- Undgå at læse i din seng, hvis det er muligt. Din hjerne forbinder sandsynligvis din seng med søvn, og den vil gerne gøre det, hvis du læser der. Søvneksperter siger også, at”arbejde” i sengen kan føre til søvnproblemer, og kun afslappende læsning og aktiviteter bør udføres i sengen, så du ikke begynder at have svært ved at falde og sove.
- Gå til et stille rum i dit hus, biblioteket, en stille kaffebar eller en park at læse. Overalt, der har lidt distraktioner for dig, er bedst. Hvis du har en familie (eller værelseskammerater) eller har masser af ansvar derhjemme, skal du gå ud. Hvis du overhovedet distraherer nogle mennesker i nærheden, men dit hjem er temmelig roligt, så bliv i. Uanset hvad der virker for dig; du skal muligvis eksperimentere og se, hvor du bedst kan studere.
Trin 5. Forstå, hvad du vil blive vurderet på
Bliver du bedt om at skrive et papir, eller har du en stor test, der dækker det tildelte materiale? Hvis der er en test, tilbød instruktøren en studieguide? Tag alt dette i betragtning, da du fokuserer på, hvad du bør bruge mest tid på at gennemgå, mens du studerer.
Trin 6. Læs dine noter flere gange
Hvis du læser omhyggeligt, fremhæver og tager notater, behøver du kun at læse lærebogen en gang. Det, du vil genlæse under studiet, er dine fremhævede sætninger, dine marginalspørgsmål og/eller noter og dine notesbøger.
Læs disse så mange gange som nødvendigt for fuldt ud at forstå materialet. Hvis du ikke tog gode noter, skal du muligvis genlæse
Trin 7. Tal med andre om, hvad du studerer
Undersøgelser viser, at der er enorme fordele ved at tale højt om det, du lærer.
- Opret studiegrupper med dine klassekammerater, eller tal med en derhjemme eller en anden ven om, hvad du læser.
- Sørg for at deltage i alle dine klasser, ikke kun på testdage eller dage, hvor papirerne skal afleveres. Mest sandsynligt sker der diskussioner eller foredrag om lærebogsmaterialet, og disse er yderst gavnlige for din langsigtede indlæring af læsningerne.
Trin 8. Fuldfør alt det tildelte arbejde
Hvis instruktøren gav dig matematiske øvelser til at fuldføre, eller kort svarede på spørgsmål til at skrive, men de er ikke nødvendigvis bedømt, skal du gøre det alligevel. Der er et formål med tildelingen af værket, og det er for dig at fremme din forståelse af materialet fra bogen.
