Studerende i dag undervises ikke ofte i studiefærdigheder, der kan hjælpe dem med de tætteste af skolebøger. Som et resultat heraf har eleverne hentet vaner, der virker imod dem i stedet for dem i studiet af lærebøger. Denne artikel hjælper med at præcisere en metode til at hjælpe eleverne med at forenkle og lære selv det tætteste materiale. Faktisk, hvis den følges igennem, vil denne metode til lærebogstudier faktisk være en tidsbesparelse.
Trin
Del 1 af 3: Optimering af din læsning
Trin 1. Læs først introduktionen til lærebogen
Hvis det er en bog, der tager et detaljeret kig på et bestemt emne, vil introduktionen opsummere forfatterens argument og præsentere en oversigt over bogen. Hvis lærebogen er en generel indledningstekst, f.eks. Introduction to American Government eller Principles of Microeconomics, vil introduktionen fortælle dig, hvordan forfatteren vil gribe emnet an.
Trin 2. Undersøg organisering af lærebogen
Se først på indholdsfortegnelsen til lærebogen. Se, hvordan det er organiseret; dette kan hjælpe dig med at forudsige, hvad du vil dække i klassen, og hvad der vil være på eksamen. For det andet, se på organiseringen af hvert kapitel. De fleste lærebogsforfattere bruger en detaljeret oversigt over store overskrifter og underoverskrifter, som de planlægger at dække i hvert kapitel i deres bog.
Trin 3. Spring først til slutningen
Mange lærebøger giver et resumé eller resumé af kapitlets indhold og undersøgelsesspørgsmål eller "stof til eftertanke" i slutningen af hvert kapitel. At springe til denne del først, før du læser hele kapitlet, hjælper dig med at vide, hvad du skal fokusere på, mens du læser kapitlet igennem.
Trin 4. Opret spørgsmål baseret på din undersøgelse
Se om overskrifterne og underoverskrifterne giver spor til potentielle spørgsmål. For eksempel kan et afsnit med titlen Årsager til alkoholisme i en psykologi lærebog let blive konverteret til et spørgsmål, du kunne se på en eksamen: Hvad er årsagerne til alkoholisme?
Mens du læser, skal du kigge efter svarene på disse spørgsmål. Hvis du ikke finder det, du leder efter, kan du overveje at ændre dine spørgsmål
Trin 5. Læs højt
Du kan have lettere ved at forstå og komme igennem din lærebog, hvis du læser højt. Højtlæsning kan også hjælpe dig med at opretholde dit tempo, især hvis prosaen er tæt eller kompleks.
Trin 6. Opret et distraktionsfrit miljø til læsning
Læg din mobiltelefon væk, sid ikke ved en computer, og lad dig ikke afbryde. Vi tror ofte, at vi kan multitaske og studere uden fuld koncentration. Men hvis du vil tackle et emne seriøst, skal du give det din fulde opmærksomhed. Fokus, og du vil blive belønnet.
Trin 7. Hold en pause efter hvert kapitel
Gå en 10 minutters gåtur eller beløn dig selv med noget underholdning. Du vil ikke studere godt, hvis du er udmattet. Tilgå hvert kapitel med et klart sind.
Del 2 af 3: Studerende lærebogen
Trin 1. Brug optimeringsteknikkerne først
Dette vil hjælpe med at generere et eksempel på lærebogen, så du kan nærme dig læsningen med en fornemmelse af dens struktur og hovedpunkter. Husk ting som kapitelspørgsmål i tankerne, når du afslutter din læsning.
Trin 2. Læs hele kapitlet igennem
Ved denne gennemlæsning må du ikke tage noter eller gøre noget andet; bare læs. Du har to mål med at gøre det. Den første er at få en fornemmelse af formålet med kapitlet. Spørg dig selv: hvad forsøger forfatteren at formidle i kapitlet generelt? For det andet, hvordan bygger forfatteren oplysningerne eller argumentet i kapitlet? Når du har et mentalt billede af disse to spørgsmål, kan du derefter begynde at tage notater, der vil gavne dig i dit studie til eksamen og forskningspapirer.
Skynd dig ikke med dette trin! Det kan være fristende bare at blive færdig med din læsning hurtigst muligt, men det er usandsynligt, at du beholder oplysninger, hvis du skynder dig igennem
Trin 3. Tag noter om din læsning
Noter betyder ikke at tage hvert ord ned ordret. Kunsten at tage notater indebærer at skelne mellem, hvad der er vigtigt og engagere sig i materialet frem for bare at kopiere tekst ud.
- Den første ting at skrive ned er hovedpunktet eller argumentet, som forfatteren formidler i kapitlet. Gør dette i højst tre sætninger. Så spørg dig selv, hvordan forfatteren begynder at gøre dette punkt. Det er her de store overskrifter og underoverskrifter hjælper. Under hver overskrift er afsnit, der udgør kapitlet. Dokumenter de emnesætninger, der hjælper med at opbygge argumentet i afsnittet og kapitlet.
- Vær ikke bange for at skrive i din bog. Annotering af en lærebog ved at skrive noter, kommentarer og spørgsmål i margenerne nær relevant materiale kan være uvurderlig, når man studerer.
- Håndskriv dine lærebogsnotater. Håndskrift af dine noter tvinger din hjerne til faktisk at interagere med materialet i modsætning til at glatte over materialet eller tankeløst skrive den samme tekst i computeren.
- At tage noter med dine egne ord hjælper dig med bedre at forstå og huske, hvad du læser.
- Prøv at skrive vigtige ting ned på sticky notes og markere siderne i din lærebog med dem.
Trin 4. Opret en liste over begreber og termer
Gå tilbage gennem kapitlet og anfør store teoretiske begreber og egenskaber, der er nøglen til at forstå eventuelle tekniske elementer i kapitlet. Angiv også nøgleterminologi med tilhørende definitioner. Ofte vil disse oplysninger blive udskrevet med fed skrift, kursiv eller adskilt i en kasse eller med en anden iøjnefaldende metode.
Trin 5. Opret en studieguide ud fra dine noter
Begynd med at opsummere kapitlet og dets hovedpunkter med dine egne ord. Dette vil fortælle dig, hvor dine videnhuller er. Stil dig selv spørgsmål om, hvad du har læst og de notater, du tog: Hvilket spørgsmål besvarer denne information? og Hvordan forholder disse oplysninger sig til andre ting? er gode steder at starte.
Del 3 af 3: Forståelse af nogle almindelige fejl
Trin 1. Forstå, at du ikke behøver at læse hvert eneste ord
Dette er en almindelig myte, som studerende har. Især hvis du er en langsom læser, kan du finde det mere effektivt at læse begyndelsen og slutningen af kapitlet sammen med udtræk (oplysninger placeret i en boks, en graf eller et andet opmærksomhedsskabende område på siden) og noget fed eller kursiv i teksten.
Trin 2. Planlæg at læse mere end én gang
En anden almindelig fejl, eleverne begår, er at læse deres lærebog en gang og derefter aldrig se på den igen. En bedre strategi er at øve lagdelt læsning.
- Skum materialet ved din første gennemlæsning. Find ud af, hvad tekstens hovedidé eller mål er (ofte signaleret med kapitletitel og underoverskrifter), og marker alle steder, som du ikke følte, som om du forstod godt.
- Læs overskrifter, underoverskrifter og andre organisatoriske elementer. Lærebogsforfattere konstruerer ofte deres kapitler, så det er meget klart, hvad målet med hvert afsnit er. Brug dette til din fordel.
- Læs mere detaljeret i senere aflæsninger.
Trin 3. Forstå, at læsning ikke er det samme som at studere
Nogle gange vil eleverne bare bevæge øjnene langs siden igen og igen og føle, at de ikke får noget ud af deres "læsning". Læsning er en aktiv proces: Du skal være engageret, være opmærksom og tænke over, hvad du læser.
Trin 4. Ved, at fremhævning ikke er ideel til førstegangslæsning
Selvom det er fristende at bryde regnbue af highlighters ud, når du læser et kapitel igennem, så undgå denne fristelse. Forskning har vist, at fremhævelse faktisk kan hæmme din læsning, fordi du kan føle dig fristet til at fremhæve hver eneste ting, du føler, er vigtig uden at tænke kritisk over de præsenterede ideer.
Hvis du skal fremhæve, skal du vente, indtil du har gennemført din første gennemlæsning, og bruge highlighteren sparsomt til kun at påpege de vigtigste ideer
Trin 5. Forstå, at du muligvis skal slå tingene op, mens du læser
Det kan være fristende bare at læse tidligere ord eller elementer, du ikke forstår, i et forsøg på at "bare få det gjort." Dette skader faktisk forståelsen. Hvis en tæt lærebog om marxistisk økonomi har termer, som du ikke i første omgang forstår, skal du ikke bare læse videre: stop hvad du laver, slå ordet op, og forstå det, før du fortsætter.
Tips
- Giv dig selv tid til at gøre dette. Forvent ikke at forstå 10 kapitler i mikroøkonomi eller menneskelig anatomi natten før en undersøgelse. Sæt realistiske forventninger og mål for dit studium.
- Hvis du vil markere din lærebog, skal du gøre det ved at understrege vigtige passager. Denne teknik tvinger dig til i det mindste at engagere materialet i modsætning til tankeløst at farve teksten som en malebog.
- Instrumental musik har vist sig at stimulere dele af hjernen, der hjælper med at studere og hukommelse.
- Hvis du læser højt, kan det være en fordel at bruge en stemmeoptagelsesenhed; såsom en smartphone med en indbygget optagelsesapp. Brug afspilningen, mens du læser lærebogen, for at hjælpe med at forstå, hvad du læser, samt synordgenkendelse, når du skal tage eksamen. Du kan også multitaske ved at gøre dette, mens du laver andre aktiviteter.
