Hvis et barn, du kender, har læsevanskeligheder, vil du selvfølgelig gerne hjælpe dem så meget som muligt. Hvis du kan, så prøv at få barnet testet, før du arbejder med dem for at forbedre deres læsning, eller spørg en, der ved, hvor de kæmper. På den måde kan du målrette din tilgang til, hvad barnet kæmper med. Lydgenkendelse, visuel sekventering og ordforråd er 3 områder, hvor børn med handicap ofte kæmper, men du kan hjælpe dem med at vokse og lære ved at engagere dem i sjove og interessante aktiviteter.
Trin
Del 1 af 3: Arbejde med lydgenkendelse og fonetik
Trin 1. Spil lydgenkendelsesspil
En læsevanskelighed er ikke at kunne skelne lyde ordentligt, hvilket gør det vanskeligere at udtale og stave ord. Børn med ordblindhed kæmper ofte med dette problem, og arbejde med grundlæggende lyttefærdigheder kan hjælpe barnet med at udvikle en bedre bevidsthed om, hvordan lyde påvirker ord.
- Denne proces hjælper børn med at lyde og genkende ord, de har hørt før, når de ser dem for første gang skriftligt.
- Prøv for eksempel at lægge genstande som mønter, sand, blade og knapper i kasser og derefter bede barnet om at identificere, hvad der er i dem. Hjælp dem ved at stille ledende spørgsmål: Lyder det blødt eller hårdt? Tror du, det er metal eller plast? Hvor mange knapper tror du er inde?
- Du kan også få dem til at lukke øjnene og identificere dagligdags lyde. Du kan simpelthen vente på, at lyde sker, eller optage dem og afspille dem for barnet.
Trin 2. Lav flash -kort med de 44 grundlæggende lyde på engelsk
Det engelske sprog har 44 grundlyde, så du kan sætte grundbogstaverne på den ene side og de lyde, de laver på den anden. Denne teknik hjælper dit barn med at udsende større ord.
- Du kan finde en liste over disse lyde på https://www.dyslexia-reading-well.com/44-phonemes-in-english.html. For eksempel laves der en "Z" -lyd med disse bogstaver eller bogstavkombinationer: z, zz, s, ss, x, ze og se. Du finder lyden i ord som disse: hans, fuzz, musvåge, saks og dille.
- Selv ældre børn kæmper med dette problem, så vær ikke bange for at bryde flash -kortene ud for dem også.
Trin 3. Arbejd sammen med rimord
At lære rimord hjælper barnet med at identificere, hvilke ord der ligner hinanden, selv når de staves anderledes. At gøre det til et lille spil hjælper med at fjerne presset fra barnet.
- For eksempel kan du give barnet 3 ord og spørge, om det rimer eller ej: Rim, ring og stil rim? Gør chat, skæbne og rim rim? Rimer cast, mand og mennesker?
- Du kan også bede barnet om at komme med et rim: Hvad synes du, rimer med kat? Kan du finde på 2 ord, der rimer på feat?
Trin 4. Lav alliterative sætninger sammen
Alliteration betyder bare gentagelse af lyde i starten af et ord. At arbejde med alliteration hjælper barnet med at arbejde med ordlydsmønstre, og at danne dumme sætninger sammen gør udfordringen sjov!
For eksempel kan du sige: "Jeg vil lave en sætning, der gentager 'M' i begyndelsen af ord: Molly lavede storslåede mango -skumfiduser." Tilskynd derefter barnet til at prøve et
Trin 5. Læs rimbøger og digte sammen
Rimbøger er en fantastisk måde at lære børn om ord, der lyder det samme. Det hjælper barnet med at genkende sprogmønstre og øger deres læsefærdigheder.
- Prøv at læse højt for barnet, og lad dem derefter sige det tilbage til dig.
- Du kan også sige børnerim med barnet.
Trin 6. Fejr, når barnet klarer sig godt
Børn kan blive frustrerede, når de føler, at de bliver korrigeret hele tiden. Tag dig tid til at fejre, når barnet gør fremskridt. På den måde ved de, at du værdsætter deres hårde arbejde.
Sig f.eks. "Godt job!" når de selv lyder et ord eller når de retter en fejl, de begik
Del 2 af 3: Hjælp til visuel afkodning og sekventering
Trin 1. Få barnet til at sætte alfabetet i rækkefølge så hurtigt som muligt
At lære, hvordan alfabetet går, kan hjælpe, når de prøver mere vanskelig sekvensering senere. Opmuntre barnet til at synge alfabetets sang, mens han arbejder på at sætte alfabetet i orden.
- For eksempel kan du bruge magnetiske bogstaver eller kort med bogstaverne på. Få barnet til at sætte dem i orden så hurtigt som muligt.
- Hvis barnet tager fejl, kan du prøve at synge alfabetets sang med dem for at hjælpe dem med at finde ud af, hvor bogstaverne ikke er helt rigtige. Du kan endda pege på bogstaver, mens du synger.
Trin 2. Brug former til at arbejde med sekventering
Sekvensering er meget vigtig, når det kommer til bogstaver og ord. Du kan dog hjælpe med at undervise i sekventering med andre ting, såsom former, som kan fjerne presset. Barnet vil bare synes, at de hygger sig og ikke lærer at læse.
- Start med at tegne 3 enkle former på et kort eller et stykke papir. Vis figurerne for barnet, og skjul derefter kortet. Bed barnet om at tegne figurerne i rækkefølge. Du kan også give barnet kort med enkelt figurer på, og lad barnet bruge dem til at vise dig ordren.
- Som et andet alternativ kan du skære former ud af byggepapir. For at øge vanskeligheden skal du tilføje farve til figurerne.
Trin 3. Lad barnet lave historier ud fra billeder
I denne opgave beder du barnet om at sætte billederne i orden først. Det er en måde at hjælpe barnet med at se en logisk orden på tingene, uden at der nødvendigvis er et "rigtigt" svar.
- Giv barnet 3 billeder, og bed dem om at oprette en ordre, der fortæller en historie. Få dem til at fortælle dig historien.
- Opmuntre barnet til at bruge overgangsord, når det fortæller sin historie. For eksempel skal de sige "Først", "Næste" og "Derefter".
Trin 4. Påpeg og sig ord omkring dig så ofte som muligt
Peg på ord på skilte og sig dem højt, eller bed barnet om at sige dem. Få barnet til at læse ord på menuer. Gør læsning til en primær del af dit liv, uanset hvor du går.
- Det kan hjælpe med at fokusere på lyde, som barnet i øjeblikket lærer i skolen. For eksempel, hvis barnet arbejder på ord, der begynder med "T", skal du pege på de tegn, der siger "Tree Parkway" og "Tomato Lane".
- Denne teknik kan også fungere med ældre børn, især dem, der kæmper for at opdele ord i stavelser. Prøv langsomt at udsende store ord, så barnet hører og ser, hvor pauserne er.
Trin 5. Bed barnet om at skrive breve eller e -mails til venner og familie
Øvelse gør underværker for sekventering, og at engagere barnet i at skrive breve eller e -mails kan tilskynde det til at øve. Børn elsker at få breve med posten, og at skrive et brev til nogen betyder normalt, at de får et tilbage, hvilket er et stort incitament.
- Få barnet til at arbejde med bogstaverne selvstændigt så meget som muligt. Tilskynd dem til selv at udsende ord og stave dem fonetisk.
- Modeller denne adfærd ved at skrive takkort, noter eller et familie -nyhedsbrev. Du kan endda sætte dig ned med dit barn for at skrive sammen med hinanden.
Trin 6. Tilskynd barnet til at bruge ordbøger og stavekontrol, når det vokser
Nogle børn kæmper altid med stavemåden. Selvom de stadig skulle prøve at lære at stave, bør det ikke forhindre dem i at udtrykke sig skriftligt.
Nogle børn tøver måske med at skrive, hvis de tror, de ikke kan stave ordentligt, men hjælpemidler som stavekontrol og endda tekstforudsigelsessoftware kan hjælpe dem med at få deres ideer frem og arbejde med stavning på samme tid
Del 3 af 3: Opbygning af ordforråd
Trin 1. Læs højt for barnet
En af de bedste ting, du kan gøre for barnet, er at læse med dem. De vil høre dig sige ord, mens de følger med deres øjne, og de vil opfange synsord uden selv at indse det.
- Også højtlæsning hjælper barnet med at blive interesseret i historien, da de ikke behøver at kæmpe så meget. Det hjælper dem med at blive mere interesserede i at læse bøger på egen hånd. Plus, du er lige der for at besvare spørgsmål.
- Opmuntre dine børn til at læse selv også, især når barnet bliver ældre. Jo mere de læser, jo mere flydende bliver de.
Trin 2. Lav billeder ud af synsord
Synsord er vanskelige ord, der ikke følger de normale mønstre. Det betyder, at børn bare skal huske dem udenad, men barnet kan have svært ved det. At skabe et billede ud af et ord kan hjælpe med at størkne ordet i deres sind.
Skriv f.eks. Ordet "look" på begge sider af et kort, og tegn øjne i "Os" på den ene side. Øv med billedsiden af kortet. Når barnet får ideen, skal du flytte til den anden side af kortet
Trin 3. Spil ordspil for at gøre ordforrådsøvelse sjovt
Ethvert spil, der bruger ord, kan hjælpe barnet med at få ordentlig stavemåde. Du kan for eksempel prøve spil som koncentration, tømmermænd og bingo. Prøv at bruge ord, barnet lærer i øjeblikket.
- Disse spil fungerer også godt for ældre børn, eller du kan prøve spil som Scrabble eller Bananagrams.
- Du kan også få barnet til at spille ordspil online eller i apps på en tablet eller telefon.
Trin 4. Engager barnet i samtalen hver dag
Børn absorberer viden fra dig som en svamp, og når du inkluderer nye ord i det, du siger, vil barnet begynde at samle dem op. Til sidst forbinder de de ord, du siger, med det, der er skrevet på siden.
Det kan være sjovt at fortælle fjollede historier med sjove, nye ord. Du får barnets opmærksomhed, og de vil lære uden selv at indse det
Trin 5. Hjælp ældre børn med at lære rødder, præfikser og suffikser
Start med at arbejde på den måde, et enkelt ord ændres med forskellige præfikser og suffikser. Tag for eksempel et ord som "forbind". Stil barnet spørgsmål som: "Jeg forbinder dig i dag. Hvad ville ordet være, hvis det skete i går?" (tilsluttet). Stil et spørgsmål for hvert præfiks eller suffiks, der ændrer ordet, f.eks. Afbrydelse, stik, forbindelse, forbindelser og så videre.
- At bygge en liste på denne måde kan hjælpe barnet med at se, hvor ordets rod er, og hvordan præfikser og suffikser ændrer det. Arbejd med forskellige ord for at styrke konceptet.
- At lære enhederne af ord kan være lidt overvældende for yngre børn. Det kan dog hjælpe ældre børn, der kæmper, fordi de kan bruge disse enheder til at finde ud af lyde og betydninger af ord.
- Du kan bruge flash -kort eller gøre det til et hukommelsesspil, hvor dit barn skal matche præfikset eller suffikset med dets grundlæggende betydning.
Tips
- Del dine egne kampe med barnet. Børn med læsevanskeligheder føler sig ofte frustrerede og har problemer med selvværd. Lad barnet vide, at alle kæmper med noget, og del en måde, du har kæmpet på. Det lader barnet vide, at de ikke er alene, og det kan tilskynde dem til at prøve hårdere.
- Engager barnet i hjemmet og i skolen. Børn med indlæringsvanskeligheder har brug for så meget hjælp, som de kan få. Hvis du er forælder, så prøv at hjælpe barnet så meget som muligt derhjemme, selvom det også får hjælp fra skolen.
- Det er også vigtigt at opmuntre barnet til at forfølge de ting, de er gode til. De skal vide, at de er gode til noget, hvilket kan give dem selvtillid til at blive bedre til at læse.
Advarsler
- Vær tålmodig med barnet. Det kan tage lidt tid, før de bliver dygtige læsere.
- Fokuser på nøjagtighed frem for hastighed. Hastighed kan måske komme senere, men nøjagtighed er det vigtigste for forståelse.
