En måde at få mest muligt ud af din tid, når du er studerende, er ved at lære at læse lærebøger hurtigere. Du kan muligvis læse din lærebog hurtigere ved at være en selektiv og aktiv læser. I stedet for at læse kapitler ord for ord, kan du bruge spørgsmålene i slutningen af hvert kapitel eller afsnit til at få dig ind i det vigtige materiale. Når du læser, skal du desuden bruge din finger som en vejledning og minimere sub-vokalisering for at øge din læsehastighed.
Trin
Metode 1 af 3: Læsning selektivt
Trin 1. Undersøg spørgsmålene i slutningen af hvert afsnit eller kapitel
Brug disse spørgsmål som en guide til at hjælpe dig med at fokusere på det vigtige og relevante materiale. Mens du skummer kapitlet, skal du spørge dig selv, om det materiale, du læser, besvarer disse spørgsmål. Hvis det ikke er det, skal du springe det over.
Trin 2. Læs kapitlet intro og sidste resumé
Se efter nøgleord som f.eks. "Effekter", "resultater", "årsager", "versus" og "fordele og ulemper". Disse nøgleord vil give dig indblik i kapitlets afhandling eller hovedide. At kende hovedideerne på forhånd hjælper dig med at identificere afsnit i kapitlet, der kræver grundig læsning.
Fremhæv og referer tilbage til hovedideen eller afhandlingen, så du kan blive ved med emnet
Trin 3. Se omhyggeligt på sektionsoverskrifter og underoverskrifter
Omformuler sektionsoverskrifter og underoverskrifter til spørgsmål for at hjælpe dig med at fokusere på de vigtige ideer, der præsenteres. Hvis afsnittets overskrift siger "Kramers tre sociale love", omformuler det til et spørgsmål ved at sige: "Hvad er Kramers tre sociale love?" Læs derefter de oplysninger, der besvarer dette spørgsmål.
Husk, at overskrifter og underoverskrifter med fed skrift eller kursiv indeholder spor til de vigtigste oplysninger
Trin 4. Læs første og sidste sætning i afsnit
Hvis du forstår disse to sætninger, skal du bare skumme eller springe over afsnittet. Hvis du ikke forstår den første og sidste sætning, skal du læse hele afsnittet.
Sørg for at sænke farten, når du støder på komplekse afsnit og sætninger. På denne måde vil du være i stand til fuldt ud at forstå, hvad forfatteren forsøger at formulere i afsnittet
Trin 5. Vær kun opmærksom på vigtige begreber og detaljer
Skim bogen for vigtige begreber, mennesker, steder og begivenheder. Disse er normalt med fed skrift eller kursiv. Hvis du forstår et koncept, kan du springe de kontekstuelle oplysninger over, der forklarer det.
Læs kun den understøttende tekst og kontekstuelle oplysninger, hvis du ikke helt forstår et koncept
Trin 6. Del kapitlet op med dine klassekammerater
Spørg nogle af dine klassekammerater, om de er villige til at gøre dette. Hvis de er, skal du tildele afsnit i kapitlet til en til tre andre klassekammerater. Hver klassekammerat bør være ansvarlig for deres sektion. Sørg for, at I alle kan nå til enighed om hver persons ansvar.
For eksempel udarbejde en plan, hvor hver elev i gruppen læser og skriver en detaljeret oversigt for deres respektive afsnit. Lad alle derefter fuldføre deres disposition inden en bestemt dato som slutningen af ugen
Metode 2 af 3: Læsning aktivt
Trin 1. Definer et mål
Du kan gøre dette ved at stille dig selv forhåndslæsende spørgsmål som: "Hvad er forfatterens hovedide?" "Hvad ønsker min lærer, at jeg skal fokusere på i dette kapitel?" "Hvad har jeg allerede lært eller ikke lært om dette emne?"
Disse spørgsmål hjælper dig med at fokusere på vigtigt og relevant indhold, der forbedrer din tilbøjelighed, mens du udelukker oplysninger, der er irrelevante, eller som du allerede forstår
Trin 2. Tag noter i margenerne
Ud over at fremhæve, skal du skrive spørgsmål og kommentarer i margenen på din lærebog eller på et ark papir, hvis bogen ikke tilhører dig. Dette vil hjælpe dig med at interagere med materialet og bevare oplysningerne bedre og dermed forhindre dig i at skulle læse afsnittet igen.
- Lav diagrammer, flowdiagrammer og konturer af materialet, når du kan.
- Sørg for at fokusere på og definere udtryk, som du ikke kender.
Trin 3. Opsummer hvad du læser med dine egne ord
Skriv hovedpunkterne ned på et ark papir. Brug eksempler til at præcisere hovedpunkterne. Hvis du ikke er i stand til at opsummere vigtige oplysninger, skal du muligvis gå over relevante sektioner endnu en gang.
Begræns dit resumé til en side
Trin 4. Opret et studiemiljø, der er fri for distraktioner
Vælg et roligt sted i dit hus, f.eks. Dit værelse eller biblioteket for at læse. Fjern andre kilder til distraktion som din telefon, computer og internettet. Læs i stedet kapitlet, og skriv dine noter i hånden, og tav din telefon, eller sluk den.
- Sørg desuden for, at det rum, du vælger, er godt oplyst og behageligt, men ikke for behageligt.
- Hvis du vælger at studere derhjemme, skal du lade din familie (eller værelseskammerater) vide, at du vil studere stille i dit værelse, og at du ville sætte pris på det, hvis de holdt støjniveauet nede.
Metode 3 af 3: Forøgelse af din læsehastighed
Trin 1. Giv dig selv en tidsramme
Sig til dig selv: "Jeg vil læse dette kapitel i halvanden time." At give dig selv en tidsramme hjælper dig med at være på rette spor, mens du læser. Hvis du begynder at bemærke, at du læser et afsnit for længe, skal du få hovedpunkterne og komme videre.
Marker afsnittet og kom tilbage til det, hvis det er et særligt vanskeligt afsnit
Trin 2. Brug en markør til at fokusere på materialet
Mens du læser, skal du placere din finger (eller et indekskort eller en pen) under sætningens første ord og flytte den, mens du læser. Din finger hjælper dine øjne med at fokusere på de ord, du læser, i stedet for andre billeder og oplysninger.
Derudover kan du ved hjælp af en markør hjælpe med at kontrollere, hvor hurtigt eller langsomt du læser noget; for eksempel, jo hurtigere du bevæger din finger jo hurtigere vil du læse og omvendt
Trin 3. Prøv ikke at sub-vokalisere
Sub-vokalisering er at læse højt i dit hoved og/eller flytte dine læber, mens du læser. Der er ikke noget i sig selv galt med dette, men det kan bremse din læsehastighed. Reducer din sub-vokalisering ved at tygge tyggegummi eller lytte til musik, mens du læser. Ved at tvinge dig selv til at læse hurtigere kan du muligvis også reducere sub-vokalisering.
Derudover er der apps og programmer, der kan hjælpe dig med at reducere din sub-vokalisering
Trin 4. Kontroller hastigheden af din læsning
At læse hurtigere handler ikke kun om at læse hurtigt, men om at kontrollere din hastighed. Med andre ord, sænk din læsning, når du støder på begreber, som du ikke er bekendt med eller ikke forstår. Forøg derefter din hastighed, når du har målt betydningen.
