Børn hader at skrive bograpporter, så du bør gøre det umagen værd for dem, der prøvede. Dem, der ikke gør det, bør modtage en dårlig karakter og stå over for disciplin fra deres forældre! Karakterer bør dog være begrundede og ikke vilkårlige. Her er en god rubrik.
Trin
Trin 1. Kræv det mindste antal sider i en bestemt bog
En god tommelfingerregel er minimum 20 sider pr. Klassetrin. Så en 6. klasse skal læse en bog på mindst 20*6 = 120 sider. Bed dem skrive antallet af sider ned på bograpporten. Hvis de ikke kan nedskrive antallet af sider, skal du selv finde ud af det og trække 5 point fra scoren. Når du opretter et delsum for bograpporten, skal du oprette en andel for karakteren. Så hvis nogen læste en bog på 119 sider, blev deres score ganget med 119/120. Hvis de læser en 200 -siders bog, ganges deres score med 200/120. Dette tilskynder eleverne til at læse længere bøger.
Trin 2. Giv eleverne 1 point for at skrive deres for- og efternavn på papiret
Elever, der undlader at skrive deres navn, får ingen point.
Trin 3. Giv eleverne 2 point for at skrive lærer og emne på papiret
Eventuelle stavefejl fortjener et fradrag på 1 point.
Trin 4. Giv eleverne 2 point for at skrive titlen på bogen understreget i deres bograpport
Træk 1 point fra, hvis titlen ikke er understreget, og/eller bogtitlen er forkert aktiveret.
-
Sætter fuld dato inklusive måned, dag og år på papir (1 point)
Karakterbograpporter Trin 4 Bullet 1 -
Sætter overskrifter (navn, dato, titel, emne osv.) I et logisk format (1 point, hvis det er ordnet, 1/2 point, hvis det er forkert bestilt)
Karakterbograpporter Trin 4 Bullet 2 -
Sætter overskrifter, der ser attraktive, pæne og veldesignede ud (1 point for fremragende job, 1/2 kredit for tilstrækkeligt job)
Karakterbograpporter Trin 4 Bullet 3 
Karakterbograpporter Trin 5 Trin 5. Angiver genre for en bestemt bog om rapporten (1 point for korrekt genre, ingen delvis kredit)
Karakterbograpporter Trin 6 Trin 6. 1 point for at aflevere papir til tiden (1/2 point for 1 dag for sent, 0 point for 2 dage for sent eller mere, brug yderligere straffe for sent arbejde)
Karakterbograpporter Trin 7 Trin 7. 5 point for god håndskrift (hvis der skrives, tildel 5 point automatisk, træk 1 point ved overdreven ridse, overvej karakterniveau ved tildeling af point)
Karakterbograpporter Trin 8 Trin 8. 5 punkter for at forklare indstillingen (3 point for at forklare, hvor bogen er placeret, 2 point for at forklare hvornår)
Karakterbograpporter Trin 9 Trin 9. 5 punkter for kort at beskrive alle personerne i bogen
Karakterbograpporter Trin 10 Trin 10. 10 punkter for at forklare, hvad der sker i begyndelsen af historien (fratræk point for uklarhed, faktuelle fejl, manglende klarhed og mangel på dybde)
Karakterbograpporter Trin 11 Trin 11. 30 point for at forklare, hvad der sker midt i historien (fradrages af samme årsager som ovenfor) Dette er den vigtigste del af bograpporten
Karakterbograpporter Trin 12 Trin 12. 10 punkter for at forklare, hvad der sker i slutningen af historien (fradrages af samme årsager som ovenfor)
Karakterbograpporter Trin 13 Trin 13. 15 point for grammatik (fradrag for misbrug af citater, kommaer, kørsel på sætninger, stavefejl, emneordaftale, misbrug af tegnsætning osv
)
Karakterbograpporter Trin 14 Trin 14. 10 punkter for en kort opsummering af bogen, identifikation af klimaks, hvorfor du kunne lide eller ikke kunne lide bogen, og eventuelt tema eller moral i historien (Sammendrag værd 5 point, klimaks værd 2 point, mening værd 2 point, tema værd 1 point)
Karakterbograpporter Trin 15 Trin 15. Der er i alt 100 mulige point
En "90" skal være en A, "80" skal være en B, "70" en C, "60" en D og under 60 en F. Tildel ikke plus minuskarakterer som forskelle på mindre end 10 point for bograpporter er ubetydelig.
Karakterbograpporter Trin 16 Trin 16. Graduer ikke for svært
Hvis den gennemsnitlige elev tjener mindre end 80 point, bør du løsne på karakteren.
Tips
- Angiv bogstavkarakter på rapport.
- Opret rubrikblad som forsvar for den opnåede karakter med kommentarer og grunde, der forklarer pointfradrag
- Du kan bedømme med skøn, men bedømme objektivt
